中学部:運動会練習順調です。(R6.9.10)

中学部の今年の運動会の種目は、昨年に引き続き日々の作業学習をテーマにしています。1年生は林産班で培った椎茸のほだ木運び、2年生は畜産班で培った一輪車を使ってのボール運びに挑みます。毎日の学習の積み重ねの成果を存分に発揮している様子を当日は楽しみにしてください。

検定にチャレンジ!②(R6.9.6)

 今回の総合的な探究の時間は検定練習でした。清掃道具の正しい持ち方や清掃の手順をみんなで確認しました。昨年、検定を受けている先輩が友達に優しく教えたりお互いにタブレット端末で撮影して振り返ったりする等、生徒同士の学び合いが見られました。机拭きは、決められた手順で拭くことで、合理的にきれいにすることができ、給食等日常生活の場面でも活かすことができます。ダスタークロスの持ち方については、柄の先端に親指を被せて持つのですが、清掃中に周りの人や物に接触しても傷付けないための配慮です。一つ一つに理由があることに納得しながら意欲的に練習に取り組みました。

PTA研修部学習会(R6.9.6)

本日のPTA研修では、親の会「なんくるないさ〜」の磯田孝子さんを講師にお迎えし、障害のある兄弟姉妹がいる”きょうだい”をテーマでお話いただきました。参加された保護者の皆さんは、磯田さんのこれまでの経験をとても真剣に聞かれていました。講演の後のグループトークでは、学部ごとに保護者の皆さんが集まり、兄弟のこと、将来のことなど日頃の悩みを中心にお話をされていました。時間が足りなくなるくらい、グループトークが盛り上がっていました。参加された方からは「話を聞かせていただいて、キーワード(心に響く言葉)がたくさんありました。」「大変なのは自分だけではないんだなと思う事ができました。」「息抜きをしながらフォローをしていこうと思います。」「講師の方の娘さんと話せたことも良かったです。」など、たくさん御感想をいただきました。御参加ありがとうございました。

運動会を成功させよう(R6.9.6)

 運動会の練習が始まりました。高等部の生徒は運動会をスムーズに運営するために様々な役割に取り組んでいます。生徒会は、アイデアを出し合って全体スローガンを考えました。他にも、放送、校旗掲揚、選手宣誓、ラジオ体操、得点、準備等、各学年の生徒がいろいろな場面で活躍します。自分の責任を果たしながらみんなで協力して運動会を盛り上げていきます。夏休み明けであることや残暑厳しい中での練習になるので、水分、塩分補給をしながら無理をしないことも伝え、健康面に気を付けて取り組んでいます。

小学部 運動会事前学習(R6.9.5)

運動会へ向けて、9月3日(火)に事前学習をしました。2組教室に集まって、実施日やストーリー仕立ての競技の内容やダンスについて知ったり、頑張る目標について聞いたりしました。その後は、各教室に戻って各自で目標シートに頑張る目標を記入したり貼り付けたりして、意欲を高めました。翌日から早速、練習が始まっています。みんなの頑張りが楽しみです。

9月14日にありますよ。
魚のお話かあ!
目標を決めましょう。

【寄宿舎フェスタに向けて】(R6.9.4)

今日の水曜日運営は、スライドを見ながら、寄宿舎フェスタに向けての事前学習を行いました。今年は芝生広場で開催すること、内容はダンスやブースがあることや、ブースの内容と担当の確認などを行いました。また、みんなの代表で頑張ってくれる実行委員の紹介なども行い、最後に、ダンスの曲『ジャンボリミッキー♪』を踊りました。当日は晴れることを願いながら、実行委員を中心に、準備をしていこうと思います。事前学習の後は、いつもの日課に沿って、洗濯物やお風呂の準備を整えて、余暇を過ごしました。長い夏休みで、忘れているかな?と思っていましたが、みんなしっかりと覚えていて、自分のことは自分で取り組むことができました。

風の子ワークショップを行いました。(R6.9.3)

令和6年度の文化芸術による子供の育成事業(芸術家の派遣事業)で健康の森支援では、10月9日(水)に劇団風の子九州による公演を実施します。今日はその本公演の前のワークショップで、劇団風の子九州の方が来校され、劇にコウモリ役で出演する児童生徒と歌とダンスで公演を盛り上げる児童生徒に分かれて練習を行いました。児童生徒たちは本番を楽しみに熱心にワークショップに取り組みました。

令和6年度第2学期始業式を行いました。(R6.9.2)

令和6年度の第2学期始業式を行いました。校長先生はお話の中で、「夏休みの3つの約束『あいさつ・役割・規則正しい生活』ができましたか。」と呼びかけられました。また、「楽しかった夏休みの思い出をたくさん先生やお友達に話してください。」とも話されました。最後に「2学期は運動会や収穫祭と作品展など楽しみな学園行事がたくさんあります。『心いっぱい、体いっぱい』頑張りましょう。」と締めくくられました。

夏休みの教材研究【R6.8.6】

夏休みで児童生徒のいない学校。今日は、パソコン作業の合間を使って、OriHimeロボットの教材研究をする先生の姿がありました。ネットに繋げるところから練習して、職員室で動きを確かめた後、実際外に出てみました。OriHimeロボットと学園散策をしていると、小学部の児童にバッタリ!!子どもたちも大喜びで、笑顔いっぱいにOriHimeさんとお話したり、タッチや握手でコミュニケーションを取ったりしてくれました♪『どんなふうに見えてるの?』と、相手の様子をきちんと伺う様子も。職員室で操作していた先生も、子どもたちのとっても前向きな反応が間近で見られて、良い教材研究の時間になりました。一緒におられた保護者の方からは、お子さんがOriHimeと関わる様子を見ながら、前向きなお声をいただきました。