自分にできることを考えよう!(R3.6.25)

今週、小学部、中学部、高等部合同で、SDGs de 地方創生公認ファシリテーターの稲田晴江さんとリモートで繋ぎ、SDGsについての学習をしました。SDGsについて、とても分かりやすく説明してくださり、どの学部の児童生徒も真剣な表情で聞いていました。お話を聞いた後、「みんながみんなにやさしくする」そんな世界を作るため、「自分にできること」「すでに取り組んでいること」などを考える事後学習に取り組みました。今後は、「地域に貢献する」「SDGsを広める」ために、小学部から高等部まで、全員で協力しながらSDGsのピンバッジ作りに取り組んでいきます。今回の学習を、環境や地域のためにできることを考えるきっかけにしていきたいと思います。

「SDGsってなんだろう…。」
「ありがとうございました!」
自分にできること…「残さず食べて、食品ロスを減らす。」

今年度はじめての全校集会をしました。(R3.6.22)

中学部と高等部の生徒会の役員が中心になって全校集会を行いました。5つの会場に分かれて、小学部の児童から高等部の生徒までみんなで楽しくゲームをして過ごしました。

雨でも山歩き(R3.6.18)

今日はあいにくの雨模様。それでも、小学部の児童たちは元気に山歩きに行ってきました。今日は傘のさし方を勉強して、傘をさしながらでも安全に歩く練習をしました。1、2組の児童たちは少しぐらつくこともありましたが、先生に少し手伝ってもらいながら一生懸命歩いたり、濡れないように自分でしっかりと傘を持って歩いたりすることができました!

傘のさし方、勉強中。
濡れないようにさせるかな?
田植えをした田んぼへ。
「お米の赤ちゃん、大きくなったかな?」

リモートで歯磨き集会(R3.6.15)

小学部はリモートで訪問教育の家庭を含めて6元中継で歯磨き集会をしました。三密を避けて安全に教育活動を実施するためのリモート活用が日常の風景になってきました。児童もリモートの経験を重ねるうちにすっかり慣れて楽しく集会に参加していました。

実習見学(R3.6.11)

7日(月)から中学部と高等部で校内実習が行われています。小学部の児童にとっては、少し先の未来の姿。ということで、実習の見学に行かせてもらいました。教室で見学のやり方を学習してから、それぞれの実習場所に見学に行きました。先輩たちの働く姿に興味深々の児童たち。先輩たちの真剣な様子に同じように働くことの難しさを感じた児童たちでしたが、今すぐは難しくても、将来に向けて今、できることにしっかりと取り組んでいってほしいと思います。

見学中。みんな真剣です。
先輩たちも真剣です!
どんなお仕事してるのかな。

大きくなったか調べてみよう!(R3.6.7)

4組の学級の花壇に植えたひまわりの花。今日は、どれくらい大きくなったかを調べました。虫メガネを使って、葉や茎の様子を観察したり、自分のタブレットに記録写真を撮ったりしました。最後に、もっと大きくなってほしいという思いを込めて、水やりをしました。生長が楽しみです!

ひまわり、どんな様子かな?  興味深々です!
よ〜く見て、カシャ!
「大きくな〜れ!」

歯と口の健康週間です。(R3.6.4)

6月4日から10日は、歯と口の健康週間です。小学部でも、各学級で歯磨きの大切さを知ったり、正しい歯磨き習慣を身につけるための取組を行なっています。今日は3組で歯磨きチェックをしました。週末、親子でいつもよりちょっと丁寧な歯磨きに挑戦してみてはいかがですか?

まずは自分でしっかり磨いて…。
染め出し液をつけます。
「磨き残しはないかな?」
鏡を見ながら、仕上げ磨き。きれいになりました!

遊びの指導(R3.6.2)

小学部では、毎週水曜日に遊びの指導を行っています。今月から2グループに分かれ、感触遊びをしたり、鬼ごっこ遊びをしたりしています。感触遊びのグループは小麦粉粘土に触れ、自由にちぎったり、手に巻きつけたりして遊びました。鬼ごっこ遊びのグループは、おおかみに扮した先生から歓声を上げながら逃げたり、つかまっても決められた位置で座って応援したりすることができていました。ルールを理解して集団での遊びを広げることができています。

手にひっついて不思議な感触だね。
へんな感じだなあ。でも、慣れてきたよ!
おおかみだぞ〜!   にげろ〜!
ぼくもおおかみ役をやってみるぞ! がお〜!

第1回学校公開をオンラインで開催しています。(R3.6.2)

岡山県に緊急事態宣言が発出されているため、第1回の学校公開をオンラインで行っています。ホームページの第1回学校公開のメニューから「学校の説明」、「寄宿舎の様子」、「小学部、中学部、高等部の授業の様子」「キャリア教育について」のビデオがオンデマンドで視聴できます。教育相談についてもリモートで開催いたします。

第1回学校公開

個別の学校見学、教育相談については、緊急事態宣言が解除され次第受付をいたします。

生活単元学習 (R3.6.1)

各クラスごとに、アサガオや野菜の栽培、畑の手入れ、身近な材料を使ったおもちゃづくりなどに取り組んでいます。植物の観察をするときの視点を「におい、音、手触り、葉の枚数」など具体的に伝えると、子どもたちは研究者のように、ふたばに顔を近づけていました。

じ〜っくり観察しています。何かきこえるかな?
どんなにおいがするのかな?
1週間前に撮った写真と比べてみよう。
葉っぱが大きくなっているね!
観察するときの視点を分かりやすく示しています。