小学部では、今週、各学級で１学期のまとめをしました。自分たちの教室を大掃除でピカピカにした学級や音楽の授業で学習してきた歌や楽器演奏などを先生たちを招待して、サマーコンサートで披露した学級。また、自分の机や引き出しの中を自分できっちりと片付けた学級や１学期のお楽しみ会でゲームやバルーンなどを楽しんだ学級。各学級が、１学期のまとめや楽しく振り返る会を児童たちと企画して取り組みました。１学期間でできるようになったことや楽しかったことをしっかりと振り返ることができました。

今日は、小学部６年生の校外学習でした。切符を買って電車に乗ったり、ヘルメットを装着して井倉洞を楽しんだりしました。お昼ごはんは、事前に決めていたメニューをしっかりと注文し、届くまで待って食事をすることができました。アンテナショップの見学では、エプロンを着せてもらい、店員気分を味わっていました。最後にお店でお菓子を買って大満足の様子でした。事前学習で学んだ公共交通機関や校外で活動するにあたっての約束を守り、学習の成果を発揮しながら、楽しい経験をすることができました。

アンテナショップの見学もしました。

小学部１組では、「健康の森学園のことをもっと知ろう！」と、『けんもりマップ』を作っています。これまでに、学習で行ったことのある牛舎や農産班の写真をマップに貼ってきました。今日は、自分たちの植えた野菜の写真を１組教室の近くに貼ったり、田んぼのある位置に植えた時から少し大きくなった苗の写真を貼ったりしました。「加工棟」や「鶏舎」などあまり馴染みのない場所も、「こないだ高等部のお兄さん、お姉さんの実習(作業)を見たところだね。」や「鶏や卵のところだ。」などと、経験やイラストを手掛かりにしっかりと考えて、マップに加えることができました。自分たちの周りにしっかりと意識を向け、どんどん興味を広げてほしいと思います。

6月最終日の今日は、給食の献立が沖縄県の料理でした。児童それぞれに食事の目標があります。小学部２組の児童は、食具の使い方や食事マナーを学習しています。今日は、スプーンと箸の両方が食具として準備されており、「タコライス」と「もずくの酢の物」で自分で考えて使い分けたり、紙スプーンを上手に使って「パインゼリー」を食べたりしていました。箸やスプーンの使い方も意識しながら、美味しそうに食事をしていました。毎日の継続が力になっていることを感じました。ちなみに、食後に今日は何が美味しかったか聞くと「タコライス！」「パインゼリー！」と教えてくれました。好きな味がたくさん増えるのはいいことですね。

小学部では、週に一回、みんなの共有スペースをみんなで分担してきれいにする学部掃除をしています。6年生も初めは、先生と手順を確認しながら掃除をしていましたが、毎週繰り返すことで、清掃道具の使い方が上手になり、手順も自分で確認しながら掃除を進めることができるようになってきました。小学部みんなのお手本になるように、しっかりと自分の役割を果たしてほしいと思います。

あじさいコースの紫陽花の花が咲き始めました。小学部３組では、梅雨時期の貴重な晴れ間に、外での朝の運動を頑張りました。先生と一緒にペースを確認しながら走ったり、応援の声に張り切ってスピードをアップさせて走ったりと、それぞれにしっかりと体を動かすことができました。

小学部2組では、「引っ越し屋さんになろう」と題して、わくわくタイムの時間に水遊びをしています。まず、水遊びで使うおもちゃを手作りし、水遊び用の服に着替えて準備万端！引っ越し屋さんなので、段ボールを組み立てて、必要なものを積み込んで運びました。「いっしょに」は「ふたりで」、「やさしく」は、「りょうてで」と、運び方についてもみんなで確認して、協力して運ぶことができました。水の準備も自分たちで頑張り、遊び方の約束を確認したら、いよいよ水遊び。作ったおもちゃを使って、思い思いに時間いっぱい遊びきることができました。

先週の金曜日に田植え祭りの振り返りをした小学部１組の3人は、「お米のあかちゃん(苗)、植えた！」とよく覚えており、田んぼの様子を見に行くことにしました。田んぼでは、自分の気に入った所を写真に撮ったり、２枚の田んぼを見比べ、緑がたくさんある方を選んだりしながら、苗の成長に期待していました。また、大きくなった苗を見に行きたいですね。

昨日、小学部6年生と新砥小学校3・4年生との学校間交流が行われました。交流では、「はないちもんめ」のゲームをしたり、クイズを出しあったりするなど、一人一人が自分の役割を果たしながら交流をすることができました。今日は、交流の思い出を振り返り、お礼の手紙を書きました。写真をよく見ながら「〜したね。」と活動を思い出したり、どんな気持ちだったかを確認したりしました。手紙には、楽しかったことや感謝の気持ち、次の交流への期待など、思い思いの気持ちを書き、好きな色の画用紙に貼って、手紙を完成させることができました。