今日は土用の丑の日。ウナギなど栄養価の高いものを食べて、夏バテしないで暑い夏を乗り切ろうという日ですね。梅雨明けはまだですが、朝から太陽が顔を出して、健康の森も気温がグングン上がっています。いつもの年なら夏休みに入ったところですが、今年はまだ1学期中。暑さになんか負けないぞと、今日も朝の運動が元気に行われていました。自分の体力や体調と相談しながら、おもに約800mのコースのランニングや散歩をしています。湿度もとても高い今の時期、熱中症には特に気を付けながら行われています。

今日は、小学部１年生の図画工作を紹介します。１年生では、粘土を使った授業を行っています。初めは、粘土を触ることが難しかった児童もいましたが、先生達の粘り強い指導ときめ細やかな支援により、今ではたくさんの作品を作り出すまでになりました。そして、素敵なことに、子ども同士の関わり合いも見られるようになってきました。今日は、その様子と作品を紹介します。

岡山県総合教育センターの小野先生をお招きして、小学部と中学部で1つずつ公開授業をしました。2本の授業の指導講評をいただいた後、小学部・中学部の職員は小野先生から「自立活動を考える」と題した講義を受けました。講義の中で「常に改善していく姿勢を」という言葉が心に残りました。子どもたちへのより良い支援のため、研鑽に励みたいと思います。

遊びの指導「わくわくタイム」では、感触遊びを楽しんでいます。ご存知のとおり、片栗粉は、独特の感触があります。それをみんなで体験しました。まずは、袋に入った片栗粉。しばらく楽しそうに握って遊びました。その後、ボウルに入れて、手を入れてみました。子ども達は、「うわあ。」と初めての感触に驚いたようでした。さらに、水や氷も加え、感触の変化も楽しみました。「つめた〜い。」「見て見て！」と、終始笑顔の子ども達でした。

　金曜日の午後は、図画工作の時間です。今日は、小学部３組をのぞいてみました。色を選びながら、何やら作っているようです。「どれにしようかな。」と形を選んだり、色を選んだりしながらの作品作りです。時には、どのように見えるのか光を透かしてのぞいて見る児童もいました。晴れた日に、もう一度、鑑賞するようです。最後まで、がんばって完成することができました。

小学部3組(高学年)が、先週の図工の時間に水墨画に挑戦しました。墨は書写の時間に使ったことがありますが、図工では初めてです。どんな絵になるのか、最初はちょっぴり不安そうな表情の子供たちでした。描き始める前に、「服を汚さないように気をつけましょう。」と言われて、慎重に慎重に描き進めました。そして時間の終わりには、だれも服を汚すことなくに、素敵な作品が完成しました。「楽しかった！」「また、墨で絵を描きたい！」と嬉しそうに口々に感想を述べていました。

本校では、６月の学校再開後も、訪問生向けの授業教材を毎週配信しています。始まりの活動から、お話、生活単元学習、音楽、図工、英語、終わりの活動など、いくつかの教科を合わせて作成しています。学園の園庭に咲くアジサイみつけをしたり、歯と口の集会で行ったペープサートをしたりし、学校の環境や自然、活動にもふれる機会をもつことができるようにしています。６月５週目の授業は、トマトの生長の様子や、七夕飾りの作り方、音楽でかたつむりの歌を歌うなど、梅雨から七夕の季節を心地よく感じることができる授業を配信しています。

今日は、小学部１組の学級目標を紹介します。今年の目標は、「みんななかよく」です。友達を意識して活動できるように、この目標は、学習の中にも取り入れられています。さて、目標が書かれた紙をよく見ると、そこには、子どもたちの素敵な作品が一緒に掲示されています。

昨夜の雨はとても激しい降りでしたが、今朝は小雨。傘をさす練習も兼ねて山歩きに出かけました。外で遊びたい子ども達にとっては、嫌な雨かもしれませんが、畑の作物や木々にとっては恵みの雨です。アジサイを探したり、サツマイモの様子を見たりしながらの山歩きでした。「アジサイ、見つけた！」「このサツマイモ、僕が植えたんで。」と、終始楽しそうでした。もちろん、傘をさして歩くことも上手にできましたよ。

今日は、小学部と中学部の聴力検査の日です。

一人ずつ保健室の奥の部屋に入って検査を行います。聴こえたらボタンを押したり手を挙げたりして知らせます。順番待ちの間は、音を立てないようにし、おしゃべりももちろん禁止です。みんないつも以上に静か〜に待つことができていました。