高等部1年生と2年生は、今日が1学期最後の作業学習でした。(3年は明日が最後で、大豆畑の草取りをします。)2年生はハーブマスコットの製作で、分担作業をしていますが、１つでも多くの製品を完成させるために、ハーブ切り・型取り・裁断・ミシン縫いや手縫いなど、それぞれが自分の作業に集中していました。
1年生は、ほだ木の天地返しをしました。4月から今日まで、1学期の間に生徒が運んだほだ木の総数は3500本！でした。ほとんどは重く、木の屑や濡れた木の皮がついて作業服がドロドロになるようなほだ木ばかりでした。また、足場も急な斜面のところが多くて、歩くだけでもかなりの重労働でした。1人なら気持ちが萎えるような作業でも、みんなでお互いに励まし合えば、すごい力を発揮することができます。最後にいい汗をかいて終わることができました。
帰り道、「田植え祭り」で植えた水田の苗が、いつの間にか大きくなっているのに気づきました。
高等部２年生の宿泊学習の２日目は、イオンモール岡山で開催されたキャリア教育フェアに参加しました。高等部の作業学習で作った森の石けんとハーブ製品、中学部で作った鉢植えに刺すピック、訪問生が作った炭丸くんを販売しました。会場に着くと商品を自分たちで机に並べ、その後、お客様が来られると、ビラ配り・呼び込み・レジ打ち・袋入れ・商品説明・品出しの係に分かれて販売をしました。生徒達は、どうしたら買ってもらえるか、自分は何をしたらよいかを考えながら動くことができていました。みんなしっかりと働いたので、全ての商品が完売しました。
文部科学省より特別支援教育課、俵課長が学園の視察に来られました。本学園の学校と施設の連携(農福連携)の様子を見学されました。小学部や中学部の児童生徒が施設の野菜を買いに行ったり、高等部の生徒と施設の利用者との合同のほだ木運びの様子を見られました。最後の講評で俵課長は、「園生さんたちの表情から、明るさを分けていただきました。」と述べられました。
今日から1泊2日の高等部2年生の宿泊学習です。1日目は、岡山駅周辺で昼食を食べ、岡山フェアレーンでボウリングをしました。ボウリングを始める前には、「久しぶりなのでうまく投げれるかな？」と心配をしている生徒もいましたが、1回投げると調子も出て、みんなでゲームを楽しみました。ストライクやスペアも取ることができ、互いにハイタッチをして、喜びを分かち合っていました。
今日は、あいにくの雨。プールに入りたかったのですが、体育館での体育に変わりました。今日のめあては、「体を動かそう」です。プールに入ることができなくても、しっかりと体を動かしました。猫やチーターになって体を動かします。初めは、ぎこちなかったのですが、先生のお手本を見てしだいに上手になりました。写真は、チーターになったところです。来週は、プールへ入れるといいですね。
今日は1学期のまとめということで、今まで行った学習会の内容を振り返りました。
身だしなみについてのクイズや、正しく洗濯干しをするポイントなど、みんな積極的に
発表していました。
また、夏休み中の生活で気をつけることについても確認しました。
今日振り返った学習会の内容を家でも活かして、楽しい夏休みを送りましょうね。
高等部1年生が、調理実習でサラダとみそ汁を作りました。トマト、キュウリ、ナス、シイタケ、豆腐、ネギなどの具材を、料理に合わせて適当な大きさに切りました。キュウリを薄く切るのが難しかったと感想を言う人もいました。包丁の扱いに慣れ、手の平に豆腐をのせて切る人もいました。作業学習で栽培したシイタケも入れて、具沢山のおいしいみそ汁ができました。
高等部では、午前に基礎学習をし、給食を食べた後、午後は、音楽・美術がありました。午前の1年生の授業は、療育手帳の使い方について学習しました。バスや電車に乗る時のお金の計算をしました。2年生は、岡山イオンモールでのキャリア教育フェアの活動について確認しました。3年生は、アルバム作りについて考えました。どの学年も将来の生活に関わることや今後の活動について基礎的な学習をしています。午後は、音楽で2つのパートに分かれて、ひまわりの約束の歌を合唱しました。今学期、最後の授業でしたがハーモニーもよくなり、生徒の気持ちも心地良さそうでした。その後、ハンドベルとトーンチャイムを使って、カントリーロードの曲を合奏しました。美術は、アニメーションの発表をしました。iPadでイラストを撮って、つなげて動画にして簡単な物語を制作したものを発表しました。自分が工夫した所や見てもらいたいことを伝えました。>
講師に元中学校教諭の稲田尚久先生を招き、寄宿舎主催のアンガーマネジメント研修が開かれました。本校の生徒・保護者のみならず、新見市内からも多数の参加がありました。先生は話の展開の中で、家族のエピソードや流行歌を織り交ぜるなど終始和やかな雰囲気で講演をされました。「おこる」をコントロールしてニコニコになりましょう、6秒の間ガマンをしましょう、といったことを生徒たちにも分かりやすく説明されました。
朝の運動が終了すると、着替えを済ませ、いよいよ学習が始まります。まずは、個別で行う課題別学習です。今持っている力でできる課題ともう少しだけがんばるとできる課題、かつ、一人でできる課題と先生と一緒に行う課題を設定しています。4月に比べるとできるようになった課題も増えました。写真は、お話を読んで、先生からの質問に答えている場面です。